Вопросы воспитания детей — важнейшая тема. Потому что в лице ребёнка растёт, ни много, ни мало, новый человек, новый член общества, от которого в этом обществе что-то да будет зависеть. То есть получается, что воспитывая своего ребёнка, ты оказываешь опосредованное влияние на общество пусть и недалёкого, но всё-таки будущего, — того времени, когда он вырастет. Хорошо, запомним это соображение, чтобы вернуться к нему как-нибудь позже, уже не в этой статье. Сейчас речь пойдёт о другом.
О том, что одним из краеугольных камней воспитания, а можно сказать, что и отправной его точкой, является отношение к ребёнку. Будет большим заблуждением думать, что оно всегда и везде одинаковое, — ласковое, заботливое, бережное и т.д. Ну, заботливое — да, хоть и в разной степени. Потому что хотя бы кормить и лечить своих детей приходится всем. Но всё остальное — не факт. Например, не то что у отдельных родителей, а в целых культурах приняты довольно суровые методы воспитания, порой граничащие с жестокостью. Что до жестокости в некоторых семьях, где детей лупят и вообще подвергают разнообразным наказаниям, так этим никого не удивишь. Кто-то относится к своим детям наплевательски, — и в итоге тех, как говорится, воспитывает улица. Или теперь уже Интернет? Такой подход, — или такие подходы, — кроме прочего, свидетельствует о неуважительном отношении к ребёнку. Однако даже если подход и другой, по-настоящему ответственный, заботливый, ласковый, это тоже не говорит об уважении. Люди ответственно подходят и к содержанию кошек, заботятся о них, играют с ними, ласкают, лечат. Но кто всерьёз задумывается об уважении к кошке? Многие ответят вам, что не мучить животных — уже достаточная степень уважения к ним. А дети? Ведь даже в семьях, где их очень любят, под любовью редко подразумевают ещё и уважение. Ну, потому что ребёнок есть ребёнок. Он милый, забавный, порой очень умный, — но уважения, как его обычно понимают, он ещё банально не заслужил. Он ничего такого, за что можно уважать, пока не сделал. Некоторые люди, вполне себе любящие детей, не считают их людьми в полном смысле слова, и даже иронично называют «личинками взрослых». А какое уважение может быть к личинке? Хотя нельзя не отметить, что в некоторых семьях уважение к ребёнку как к личности, пусть и неразвитой пока, присутствует, и даже акцентируется. Но таких случаев не столь много. Обычно это оказываются интеллигенты в каком-то поколении, о которых даже соседи судачат как о чудаках или о людях с излишними претензиями на культурность.
Уважение к человеку очень сильно влияет на отношение к нему. По отношению к тому, кого уважают, не ведут себя высокомерно, не пытаются в чём-то ущемить, не считают его мнения заведомо малозначимыми, не указывают ему на его ошибки в некорректной форме, и т.д. Словом, не относятся к нему как к человеку более низкой категории. Или как к кошке, которую любят, но которая, тем не менее, всего лишь кошка.
Для ребёнка очень важно уважительное отношение к нему. Здесь нужно подчеркнуть, что это вовсе не означает потакать его капризам и бояться сказать строгое слово. Ведь мы и взрослым, которых уважаем, обычно не позволяем садиться нам на голову, верно? А для ребёнка важно чувствовать себя личностью, — пусть не главной, но и не последней. Такой, к которой относятся без пренебрежения, и от которой ожидают ответственных поступков. Впрочем, не будем углубляться в детскую психологию, а скажем несколько слов об одной из причин, по которым к ребёнку нужно относиться с уважением.
Состоит она в том, что ребёнок — он, как бы, не совсем ребёнок. Ведь у него за плечами, скорее всего, уже не одна жизнь. Конечно, не исключено, что это его первая жизнь, первое воплощение, — но правильнее будет принять как факт, пусть и не доказанный, что это не так, и из него исходить.
Итак, в мир в теле ребёнка пришёл вполне зрелый психологически, взрослый человек. Он совершал поступки, которые пристали взрослому, — принимал важные решения, участвовал в общественной жизни, что-то создавал, с чем-то боролся, воспитывал своих детей. Как вы. Возможно, он не был хорошим человеком, — но что это меняет по сути? В лице ребёнка мы имеем дело с уже состоявшейся личностью, — только попавшей, так сказать, в стеснённые обстоятельства. Она сейчас заперта в детском теле и детском уме, и пока не имеет возможности полностью раскрыться. И это никак не означает её неполноценности. Более того: ребёнок может оказаться человеком, который, благодаря прожитым им жизням, опытнее, нравственнее и мудрее своих нынешних родителей. Может статься, он лучше них понимает жизнь и человеческие отношения. И это раскроется: дайте срок. Пусть оно не проявится в виде конкретных чётких воспоминаний, — но оно будет проявляться на подсознательном уровне, а также в виде положительных качеств. Нередко можно видеть, как у не слишком ответственных и нравственных родителей вырастает ребёнок, который гораздо лучше их. Не в этом ли причина? Духовно-нравственное продвижение не имеет обратного хода: что наработано, то уже не утрачивается. Если продвинутый в этом смысле человек пришёл в новую жизнь, дурное воспитание его не испортит. Возможно, на поверхностном уровне, как впечатлительному ребёнку, оно навяжет какие-то ложные ценности, — но когда он вырастет, ему будет не слишком сложно это преодолеть. Конечно, может быть и так, что в очень хорошей семье родится тот, в ком полно дурных качеств. Но вот тут-то хорошее воспитание и пригодится. Ведь ради него такой человек, скорее всего, и был направлен Природой в эту семью. Хорошее воспитание, в котором уважение будет играть огромную роль как пример правильного отношения к людям и, вполне возможно, сделает родившегося хулигана лучше.
Никогда не нужно забывать о том, что ваш ребёнок — это, на самом деле, взрослый человек в теле ребёнка. Когда-то он был пожилым и седым. Нынешний процесс его взросления — это лишь отчасти процесс формирования новой личности. По сути, это процесс раскрытия личности уже сформировавшейся, которая претерпевает изменения, — так сказать, в какой-то мере доформировывается в каждой новой жизни, благодаря приобретаемому новому опыту. Нужно учиться смотреть на ребёнка под таким углом. И в отношении к нему нужно совмещать уважение и строгость, когда она необходима в воспитательных целях.
В то же время необходимо понимать, что это личность ещё только раскрывающаяся, и потому ребёнок — всё-таки ребёнок. Нельзя относиться к нему совсем уж как к взрослому; нужно делать скидку на его детское состояние. Даже Природа это предусматривает, и не возлагает на ребёнка ответственность за его поступки со всеми вытекающими последствиями, а на подростка возлагает ответственность лишь наполовину.
Всё это непросто, и принципы воспитания с поправкой на такое отношение ещё только ждут, чтобы их сформулировали. Пока же нужно просто принять к сведению всё сказанное по этому поводу, и постараться правильно применить, — в меру своего понимания и возможностей. Изменения в правильную сторону надо же с чего-то начинать.
© Атархат, 2023
