О сложности Учения

Вопрос: Не слишком ли сложным для понимания является Учение?

Ответ: Тут можно ответить двояко. Один ответ будет более общим и, так сказать, более теоретичным, а второй будет ближе к практике.

Первый — нет, Учение не слишком сложно. Оно и не может быть таким. Будь оно слишком сложно, в его появлении не было бы смысла. Это как кормить сухарями человека, у которого нет зубов. Не кормление, а издевательство. Природа же, являющаяся отправной точкой откровения, никогда не ставит себе целью издеваться над кем-то, как и не предпринимает бессмысленных действий. И в случае Учения у неё совершенно ясная цель. Она хочет, чтобы человечество увидело Истину, осознало её и изменилось в лучшую сторону. Если бы люди не могли понять Учения, всё было бы напрасно. Уже это одно убедительно говорит о том, что они могут его понять. У них есть для этого всё — интеллект, способность познавать и делать выводы, здравый смысл и т.д. Человечество способно познавать самостоятельно, и никто не отказывает ему в этой способности. А ведь реальность одна. Познал ли ты что-то сам или тебе рассказали, всё равно это та же информация. Так что человечество вполне может с помощью Учения понять то, что при иных обстоятельствах могло и должно было понять самостоятельно.

Второй ответ — смотря по способностям и желанию конкретного человека. Учение очень обширно и глубоко, в нём есть как более общие и простые моменты, так и более сложные. Так же, как в любом серьёзном учении или научной дисциплине. Каждый последователь сам определяет для себя, насколько глубоко он хочет продвинуться в изучении Учения. Основы должны знать и хорошо понимать все. Основы эти в целом несложны, они могут быть изложены относительно кратко и достаточно простыми словами. Это то, без понимания чего невозможно следовать Учению и работать над собой его методами. В принципе, понимания такого уровня может быть достаточно, чтобы удовлетворительно ориентироваться в Учении и жить по нему. И, вероятнее всего, в будущем это будет уровнем большинства последователей. Однако если хочется большего, то всегда можно углубить свои познания, узнать подробности, вникнуть в детали и нюансы, разобраться настолько досконально, насколько это возможно. Самый углублённый уровень — это уже практически уровень Учителя. Причём речь не идёт о каких-то эзотерических смыслах, для понимания которых нужно быть посвящённым в тайны, скрываемые от большинства. В Учении ничего такого нет. Всё устроено гораздо проще. Скажем, в математике есть уровень школьника, уровень доктора наук, уровень академика. При этом никакой эзотерики, всё открыто и доступно, — только учись. Так же и в Учении. Другое дело, если ты не хочешь учиться, или если твои способности не позволяют стать академиком. Это не означает, что сама наука сложна до невозможности.

Как возникают вопросы типа «Не слишком ли Учение сложно»? А его мне задавали не раз. Думаю, есть несколько главных причин. Одна из них — умственная лень, нежелание разбираться, стремление свести всё к примитивным схемам, плюс привычка спешить, плюс рваное клиповое мышление. При таком подходе — кстати, становящемся всё более характерным для современного человека — всё, что сложнее четырёх простейших арифметических действий, кажется неподъёмным и ненужным. Другая причина — банальная недостаточная заинтересованность. Это не сложность самого Учения, — просто оно не очень тебе нужно. Третья причина — уровень интеллекта, когда понимание даже не слишком сложных вещей составляет проблему. И это проблема не Учения, а конкретного человека.

В целом, тему можно резюмировать следующим образом. Учение достаточно просто для того, чтобы в своих важнейших моментах быть понятым человеком обычных (не выдающихся, — скажем так) умственных способностей и составить духовную основу его жизни. В то же время оно достаточно сложно для того, чтобы представлять собой обширную и детализированную систему, которую можно углублённо изучать всю жизнь. Всё зависит от человека, его желания, терпения, целей и способностей.

© Атархат, 2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *